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第一章 无调号的各调式
第二章 一个升号各调式
第三章 一个降号各调式
第四章 两个升号各调式
第五章 两个降号各调式
后记
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这册教材的编辑,有他的特点与新构思,针对师范学院的实际,有其独到之处。它既注重视唱曲目的艺术性,又遵循教学的科学性,在解决基本节拍、节奏、音准训练的同时,还注意到乐感的训练。
编者“注意乐感训练”提法是许多传统教材中并未注意到的,具有创新的意义。有人认为乐感是天生的,这可能是对的,如果在视唱课中,加强了乐感训练,对天生乐感好的,只会更有好处;而对乐感弱的,则会获得更大的提高,这是雪里送炭。