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打折音乐图书
声乐艺术基础
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本书是由教育部师范教育司组织编写的高等学校音乐专业教材。全书共八章,系统介绍了声乐艺术基础知识,声乐演唱的生理声学基础、语言基础、技能技巧训练、心理调控,声乐艺术的唱法流派,声乐艺术的审美,声乐作品演唱指导等方面的内容。本书基于尊重嗓音科学理论、注重教学实践经验、破收相关学科知识、弘扬民族声乐文化的
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美声经典练习曲2(附CD二张)
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这套美声唱法的“理论和训练方法”,从理论到练声曲都是为了声乐教师而编排的。它是美声发声技巧的字母表。从最初的发声练习开始逐渐变化和增加不同的发声技巧训练,直至形成一个稳定全面的歌唱声音。
在前言中我再次强调,出版这套“理论和训练方法”,是为了让各种不同程度和声音条件的习歌者,通过这些练
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声乐曲集(男高音、上册)
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本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中“女高音”,“女中、低音”,“男高音”,“男中、低音”各有上,下两册,上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生,下册均适用于大学三、四年级中、高级程度的学生、
本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例,但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、
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合唱(中国作品)
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合唱属声乐艺术范畴,是多声部音乐的一个品种,是以群体歌唱为本体的表演艺术形式之一。合唱虽与其他声乐演唱形式一样,以发声为基础,以良好的气息支持和良好的共鸣为前提,但合唱在歌唱发声与音色的运用上,在其艺术特点、艺术品质以及艺术表现特征上,却有别于其他歌唱形式。合唱艺术强调的是共性,追求的是谐和、均衡、
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歌唱艺术5训练
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音乐艺术是人类创造出来的语言和文明,是衡量一个民族,一个国家文明程度的标志之一。大教育家孔子曾提出:“安上治民,莫善于礼;移风易俗,莫善于乐。”柏拉图也说:“在教育中我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐。”音乐艺术不仅是在表达和描述人类的灵魂,同样也是在塑造人类的灵魂。人类社会在跨入新世纪之际,一
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声乐教学曲选:中国作品(二)
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马克思主义认为:内因是变化的依据,外因是变化的条仆,外冈通过内因起作用。中国的现代音乐能走山“文革”封闭的樊笼,西方现代音乐的冲市仅是它摆脱封闭的单一化向开放的多元化发展的一个外部条件,真正的内在动因是改革开放以来对音乐主体生命意识的重视利对人性的肯定。人的主题永远是艺术真止的主题,音乐只有在与人的
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外国合唱歌曲精选50首
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在诸多的音乐表演形式中,合唱以其独特的艺术魅力越来越受到人民群众的喜爱。改革开放以来,我国的合唱事业获得了空前发展,尤其是业余的群众合唱活动更是呈现了“百花齐放”的可喜势头。全国各地的业余合唱团如雨后春笋般地相继成立,各种全国、地区性的合唱赛事接连不断,大地促进了我国合唱水准的提高。许多合唱团走出国
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1200例旋律听觉训练教程(上)(附光盘)
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音乐是听觉艺术,它是靠音响手段来提供信息的。因而,要领悟音乐,欣赏音乐作品,首先凭听觉。音乐是时间艺术,一系列有组织的乐音是在时间的维度上以动态的连续方式精心铺陈的,它具有稍从即逝的特征。因而,没有敏锐的音乐听觉和把握这些连续铺陈的乐音能力,就无法从整体上把握音乐,更无从领会其间所提示的情感。音乐也
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现代京剧“样板戏”旦角唱腔音乐研究
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本文研究的对象是京剧“样板戏”中旦角的唱腔音乐。全文分为三个章节。第一章,论述了京剧的形成与旦角艺术的发展。涉及两个方面的内容,第一方面,主要概述京剧的形成与发展中,老生及其唱腔的艺术特点以及旦角艺术演变的时代背景及其唱腔艺术特点;第二方面,概述京剧“时装戏”的发展和京剧现代戏的产生以及京剧“样板戏
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声乐
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《声乐》是小学教育专业的一门专业必修课,也是各类高职、高专音乐教育专业的一门课程。根据小学教师教育的培养规格所提出的“学生在全面掌握小学教师基本职业技能的基础上学有所长”的要求,旨在通过教学与实践使学生掌握声乐基础理论知识与技能,具备一定的艺术表现能力与创造能力,胜任基础教育中的音乐教学与课外音乐指
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声乐曲集:女中、低音(下册)
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34.30
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本套高师本科者乐学专业声乐教材共8册.其中女高音,女中、低音,男高音,男中、低音各有上、下两册、上册均适用于—、二年级初、中级程度的学生,下册均适用于大学三、四年级中、高级程程度学生。
本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例,但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、体裁、风格、唱法
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声乐曲集:男中、低音·下册
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44.60
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本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中“女高音”,“女中、低音”,“男高”,“男中、低音”各有上、下两册’上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生,下册均适用于大学三、四年级中、高级程度的学生。
本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例,但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材
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少儿歌曲分析及创作
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我的歌曲创作,主要集中在20世纪90年代前后,后来,应川、渝一些市、县邀请,以“儿童歌曲分析与创作”为题,举办过一些辅导性的讲座或师资培训,普遍受到儿童歌曲作者和中师、中小学音乐教师的肯定和欢迎。
当前,“为孩子们写歌”、“让孩子们唱孩子们的歌”活动在全国广泛开展,又值教育部音乐《课标
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和声学
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34.90
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本书是为高等院校音乐专业学生编写的声学教程
全书共全二十五章,从和声的基本理论、写作技法到较复杂的变化和弦、远关系转调性布局,均做了较为全事的安排。本书以传统大小调体系和声为根基,目的是使学生建立一个相对统一和致的和声理念,为将来的学习、研究和实际应用打下坚实的基础。本书的特点是:注重
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外国音乐剧独唱教程(上、下册)
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音乐剧经过百余年的历史发展,以自己独特的魅力让全球不同肤色、不同国籍的观众为之倾倒。这部《外国音乐剧独唱教程》作为北京舞蹈学院音乐剧系的声乐教材之一,为广大学习和喜爱音乐剧的学生提供了一个更大范围的歌曲选择空间,最大限度地开阔了的艺术视野。
本教材按作品产生年代的顺序分为两册,共选编了10
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和声基础教程——高等音乐师范院校作曲技术理论公共课系列教材
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30.00
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27.10
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为了适应社会的需求,不少院校除了培养专业性人才外,也开始培养一专多能的综合性人才,要求学生不仅会表演,而且要具备一些音乐创作或音乐评论的能力。这就对和声课的教学提出了新的要求。
本书针对这些新增专业的需要与新的教学要求,在以下几个方面作了一些努力。
一、在内容安排上较为系
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美声唱法·男声卷/高等艺术院校声乐教材精编
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30.70
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目前国内各地学习声乐(美声唱法、民族唱法)报考音乐院校的学生众多,普遍缺乏较适合科学系统训练、有权威性的声乐新教材。本丛书为适应各地声乐专业考生和各大专院校(包括师范类音乐科系)教学需求而选编。
本套丛书按美声唱法·女声/男声卷、民族唱法·女声/男声卷体例四册编选,共收有中外艺术歌曲(
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声乐曲集(男高音·下册)
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本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中“女高音”,“女中、低音”,“男高音”,“男中、低音”各有上、下两册.上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生,下册均适用于大学三四年级中、高级程度的学生。
本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例,但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、体
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声乐艺术与实践
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本书适用于普及性的声乐教学与学习。根据非职业性的,以提高音乐素质为目标,多层次、多年龄段的学习特点,理论部分按照学习的层次与进度进行了较明确的分类,其中歌唱方法分层次进行详尽的阐述,并且把结合理论的训练写进了教材,较具体地写明步骤,重点用简洁、明了、通俗易懂的语言说明。本教材有一定数量的结合训练的声
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中国少年儿童歌曲博览
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本歌集,名为《中国少年儿童歌曲博览》。“博”,为“多”;“博览”,在词典里解释为“广泛阅览”之意。就少年儿童歌曲歌集出版而言,这本歌集选收的曲目确实为数较多,但就我国以往创作并以各种形式已发表的作品(包括民间儿童歌曲)而言,那就十分有限了。
本歌曲集为让读者较为全面地了解中国少年儿童歌
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外国合唱歌曲(1)——同一首歌
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自从中央电视台《同一首歌》大型音乐晚会播放以后,全国的观众、歌迷们来信像雪片一样飞来,望着那一封封热忱洋溢充满期待的话,我们和你们一样同鸣共振。 怎么办?要一一回信吧,实不可能。我们多么想和你们对话呀!我们一直琢磨一种方式和你们沟通心灵……
音乐是沟通人心灵的信使,电视是直观的对话。我
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声乐基础理论(音乐教育丛书)
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《声乐基础理论》的问世,丰富了声乐理论,拓宽了声乐研究的领域,为声乐教育事业作出了贡献。以往对有关声乐的理论知识,多是以专题讲座的形式进行讲解,而华中师范大学音乐系现将其列为学生必修的一门基础理论课程,并制定了教学大纲,保证课程严格有序地进行。此举据我所知,还是声乐教育界的首创。
本书
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中国艺术歌曲演唱指南
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作者在对于艺术歌曲进行了全面论述的基础上,逐一对五十余首中国近现代艺术歌曲和中国民歌改编的艺术歌曲从音乐艺术到演唱技巧进行了详尽的分析,涉及的中国艺术歌曲均有带钢琴伴奏的演唱谱。
这本专著充实了我国声乐演唱及其艺术理论文库,并以其独特的姿态,展现在同行们和爱乐者的面前。我作为第一个读者
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瓦卡伊实用声乐练习曲——全国音乐院系声乐教学曲库
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本书不仅对于业余声乐爱好者,即使对于专业声乐者来说,本书也会被认为是非常有用和有益处的。它包括声乐训练和学习,还能对各种技巧加以证明并予以解释。
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视唱练耳基础训练及应试指导——21世纪音乐教育丛书
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本书分两部分:第一总值发视唱练耳基础训练,第二部分视唱练耳升学应试指导。
视唱练耳基础训练主要论述视唱训练、听觉训练习的教学方式、方法,是在原《音乐基础技能训练》一书的基础上编写而成。各单元标题基本未变,但内容上有补充、修改,并增加了一些曲例,适应于中、小学教师及师范院校的音乐教学。书
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